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El final del Sistema

La realidad que nos envuelve desde hace años nos genera todo tipo de dudas sobre si lo que está sucediendo es otra crisis más del capitalismo, o si este sistema económico y social ha colapsado y está en desintegración.

Las sociedades han admitido una serie de paradigmas, para bien y para mal, que constituyen una especie de leyes naturales a las que los individuos difícilmente pueden sustraerse: religiosas, culturales, económicas,… El sistema neoliberal actual no es ajeno a ello y desde un principio se ha sustentado en paradigmas (verdades absolutas que no admiten discusión), que ha trasmitido como leyes naturales, y a las que ha dotado de una base científica como son las leyes de Newton.

Como ley natural, nos han inculcado el principio de “no hay otra alternativa”, desarrollando desde Adam Smith comparativas con las leyes newtonianas, como las de: “acción-reacción”, “movimiento continuo de un objeto si no se le opone ninguna fuerza”, etc…, las cuales sirven para justificar como leyes naturales los paradigmas de la “Oferta y la Demanda”, “actividad económica sin fin (crecimiento)”, etc…

Pero aquí surge como mínimo una pregunta, ¿cómo es posible que surjan crisis económicas (mal funcionamiento del sistema), si es una ley natural? En la Física si una ley no da respuesta a un solo acontecimiento, esa ley o deja de ser válida o se genera una nueva que dé respuesta a dichas condiciones particulares (Relatividad,…). ¿Sucede esto con la economía capitalista?, por supuesto que no.

Entremos en detalle analizando diferentes aspectos en los que los paradigmas del sistema neoliberal no dan respuesta, comenzando con un grave error de partida, que es la desconexión de la economía de la naturaleza, contemplando a ésta simplemente como una “externalidad”, lo cual es como mínimo incongruente. Hay numerosos economistas que analizan este aspecto relacionándolo con las leyes de la termodinámica (1ª y 2ª ley): “la energía total del universo es constante, y la entropía total aumenta continuamente”. Esto de forma resumida, nos indica que en los procesos económicos la energía consumida tiene un límite (solo tenemos un planeta), y que en estos movimientos si no hay realimentación negativa (actuaciones externas) vamos directamente hacia el caos.

Sobre el párrafo anterior hay infinidad de escritos que muestran la validez de dichos planteamientos, y dan muestra de la ceguera del sistema actual al respecto. Si analizamos algunos de los paradigmas del sistema capitalista: mercado, competencia,…, todos ellos son los que nos llevarían al éxito del sistema, pero la realidad suele ser otra muy diferente: monopolio-oligopolio, información privilegiada, …, este sistema que durante un tiempo ha servido para realizar grandes cambios sociales, actualmente está caduco y son necesarios nuevos modelos económicos y sociales que pongan su foco en las personas, sujeto principal de la sociedad, respetando sus derechos y aportando unos valores que sean los de la mayoría. Este planteamiento es el que Branko Milanovic entendía como una de las fuerzas benignas que a lo largo de la historia ha permitido reducir la desigualdad con justicia (equidad). La otra -fuerza maligna- nos lleva, por desgracia, al colapso y la destrucción.

Aprendamos de las enseñanzas de Milanovic, y aportemos lo que esté en nuestra mano para la consecución de un nuevo sistema económico y social, en el que la mayoría de las personas tengan cabida, y que dé respuesta a valores como solidaridad, justicia social, participación democrática, sostenibilidad ambiental,…, es nuestra única salida a un mundo sin valores.

J.M.Martín

Cursos de verano en la Universidad de Cádiz.

OBJETIVOS:

El objetivo del curso es dar a conocer la misión, valores y objetivos de la economía del Bien común como forma de economía social y solidaria, procedimiento de responsabilidad social corporativa y como herramienta de transformación social, y crear una base de conocimiento de los principios de la Economía del Bien Común en al ámbito educativo como método de sensibilización, difusión y creación de
sinergias.

PROGRAMA:
Coordinadores

Manuel Larrán Jorge. Catedrático del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad y Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales la Universidad de Cádiz

Pedro Castilla Vidal. Abogado en ejercicio miembro de la cooperativa jurídica Gestea y consultor EBC. Miembro del Campo de Energía de la EBC en Cádiz.

Fecha de celebración: 11, 12 y 13 de julio de 2019
Lugar de celebración: Aula por determinar. Edificio Constitución 1812 (Antiguo Cuartel de la Bomba).

https://celama.uca.es/70cvc/seminarios/b19

 

 

 

CIFP SAN CRISTÓBAL primer centro público de formación profesional reconocido como CENTRO EDUCATIVO DEL BIEN COMÚN.

Damos la enhorabuena al Centro Integrado de Formación Profesional San Cristóbal, de las Palmas de Gran Canaria, porque acaba de recibir el reconocimiento como Centro Educativo del Bien Común. Centro pionero e innovador que no ha dudado en introducir en sus aulas y toda la comunidad educativas los valores y propuestas de la Economía del Bien Común.

En concreto es el primer centro público de formación profesional de España reconocido como tal por la Asociación Federal para el Fomento de la Economía del Bien Común.

Se le han reconocido dos de las cinco “semillas” que puede tener todo centro educativo del Bien Común. Una por probar la realización de buenas prácticas educativas, y recogerlas en la matriz del Balance del Bien Común, como forma de visualizar y de evaluar sus acciones e impacto en su entorno. Otra por su contribución a la difusión del dicho modelo en la comunidad educativa.

Todas las han ido desarrollando dentro de un plan de innovación de centro en torno a este modelo. Entre las diferentes acciones realizadas se puede destacar la formación en emprendimiento basándose en la EBC, prácticas en empresas EBC, o la introducción del aprendizaje servicio con la organización de comedores sociales, llevados a cabo por el alumnado de cocina y servicios con usuarios de centros de acogida municipal, y familias en situación de exclusión social del entorno.

Todo centro orientado al Bien Común busca generar el mayor impacto en su entorno, saliendo de las aulas, introduciendo los valores en la base de la implementación de los proyectos educativos, que en este caso tienen doble valor al tratarse de proyectos orientados a la formación profesional y por tanto enfocados a la próxima incorporación al mundo laboral profesional y empresarial.

Ojalá vuestro ejemplo sea inspirador y todas estas semillas generadas lleguen muy lejos. Estamos seguros de que sí.

http://cifpsancristobal.org/ebc1/

Charla-Seminario Uva-Segovia (Publicidad y RRPP)

El viernes 17 de Mayo mantuvimos una Charla-Seminario con los alumnos de la asignatura «Sociología de la Publicidad y del Consumo», que imparte la profesora Carmen Merino en el Campus de Segovia de la UVA.

Nos permitió mostrar una visión global del movimiento social «Economía del Bien Común», tanto es sus aspectos teóricos como en sus aplicaciones practicas en la empresas, municipios y en el mundo de la educación y la cultura (Universidad, Centros docentes,…). Realizando a lo largo de charla un ejercicio de Democracia Soberana, con una representación de los alumnos, donde votaron cual debería de ser la diferencia entre el sueldo mínimo y el máximo, siendo la propuesta que generó menos rechazos la de 10 veces.

Tras la exposición, se propuso a los alumnos un trabajo práctico, donde relacionasen los aspectos teóricos de su asignatura con los valores EBC, en el grupo de interés Clientes, proporcionándoles para ello las herramientas necesarias.

Finalizo la sesión con un vivo e interesante debate con los alumnos, donde por un lado continuo el contraste de posiciones sobre desigualdad salarial, con posiciones diversas, y por otro con preguntas sobre el desarrollo actual de la EBC en España, también varios alumnos constataron la realidad actual de una sociedad completamente alineada con los valores del sistema económico imperante, y de las dificultades de cambios a propuestas del tipo de la EBC, haciéndoles ver que estos cambios están en sus manos, y que el futuro deben de construirlo ellos.

En definitiva, una gran jornada, donde la divulgación de los valores de la EBC fue el foco principal, y que fue posible gracias a la colaboración de la UVA en el Campus de Segovia, y fundamentalmente a la profesora Carmen Merino, verdadera dinamizadora del evento. ¡Hasta pronto!.

Económicas UVa – Derecho Mercantil II

El pasado jueves día 9 de Mayo, mantuvimos el CE Valladolid una acción divulgativa con alumnos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Valladolid, de la asignatura Derecho Mercantil II que imparte Luis Angel Sánchez Pachón, en la cual pudimos exponer las bases del movimiento de la Economía del Bien Común.

Dentro de dicha presentación se planteo a los alumnos un trabajo relacionado con la asignatura y los valores EBC, que consiste en analizar una empresa en el grupo de interés «Propietarios», y relacionarlo con el conflicto de intereses a los que las empresas tienen que hacer frente en su día a día (aspecto analizado en el temario de la asignatura Derecho Mercantil II).

Concluimos con un pequeño espacio para preguntas, en las que surgió el interés de los alumnos sobre como la EBC contempla la participación de los empleados en la toma de decisiones en las empresas, lo cual fue explicado sobre la base de los «veinte puntos para una Economía del Bien Común», matizando que nuestra propuesta afecta de forma real a menos del 5% de las empresas, a si mismo mostramos ejemplos de empresas alemanas, que llevan años practicando la participación de sus empleados en la toma de decisiones.

J.M.Martín

Seminario EBC con alumnos de la UVA-Facultad de Económicas

El día 12 de Abril el Campo de Energía de Valladolid y el Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, organizaron en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Valladolid un Seminario, donde se dio una visión global del movimiento EBC, haciendo especial hincapié en el desarrollo de la Matriz del Bien Común y en las propuestas de la EBC sobre desigualdad. Concluimos con un dinámico debate con los alumnos y profesores, sobre diferentes aspectos:

  • Diferencia entre EBC y otros sistemas económicos, principalmente el Capitalismo y el Comunismo (como sistemas económicos)
  • Visiones diferentes sobre la necesidad de limitar las desigualdades en los salarios, donde algunos alumnos sostuvieron la conveniencia de no tener ninguna limitación, otros entendieron que éticamente y socialmente era insostenibles diferencias muy elevadas.
  • Posicionamiento de la EBC sobre la limitación de patrimonio, aquí nuestra propuesta de limitarlo a 10 millones no encontró mucha resistencia.
  • Una interesante pregunta (y debate) sobre como la EBC iba a implementar sus propuestas.

Agradecemos a los alumnos su asistencia masiva, dado que esa tarde empezaban sus vacaciones, y su participación e interés fue siempre muy activo; también agradecemos especialmente a los profesores organizadores del acto: Elena Inglada y José Manuel Sastre, ya que sin su colaboración y ayuda, no habría sido posible este evento.

Enlaces a los vídeos del Seminario: Parte 1ª   Parte 2ª

J.M.Martín

La Economía del Bien Común con los alumnos de la UVA-Palencia

El pasado 12 de marzo impartimos un Seminario a los alumnos de la Facultad de Ciencias del Trabajo, en el Campus de Palencia; se mostró en primer lugar una visión global del movimiento social «Economía del Bien Común», posteriormente pasamos a analizar los problemas que el sistema económico actual ha provocado en la sociedad, y las alternativas que la EBC propone para corregir sus deficiencias, centrándonos de forma principal en la Desigualdad.

En su desarrollo tuvimos oportunidad de realizar con los alumnos un juego sobre «Democracia Soberana» , con una propuesta sobre lo que debería ser la desigualdad salarial, según dichos alumnos; su respuesta fue muy contundente, dado que consensuaron una diferencia salarial (máxima) entre 2 y 5 veces sobre el sueldo mínimo, la cual contrasta grandemente con la realidad actual de diferencias salariales.

(Vídeo disponible) 

Concluyo la jornada con un interesante debate, donde se pudieron contrastar las «Veinte propuestas por una Economía del Bien Común», con la visión que alumnos y profesores tenían al respecto, siendo el debate muy intenso en aspectos relacionados con la  fiscalidad, como las propuestas que estos días se están realizando sobre las herencias por parte de algún partido político, y el posicionamiento claro de la EBC al respecto, aclarando que en la actualidad este asunto, de forma real, solo afecta al 1% de la población española.

 

XII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía

En las XII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía dirigidas al profesorado de Educación Secundaria, celebradas el 8 y 9 de febrero pasados, la Economía del Bien Común tuvo un protagonismo especial.

Durante la mañana del sábado 9, en la Facultad de CC. Económicas de la Universidad de Málaga se celebró un taller de co-creacion y espacio de enredo para promover que las economías alternativas y transformadoras se integren de alguna manera en el currículo de las asignaturas de Secundaria. La Economía del Bien Común y otras nuevas economías deben ir adquiriendo cada vez un mayor protagonismo en las asignaturas del Sistema Educativo si de verdad se quiere potenciar una nueva manera de enfocar las relaciones económicas, poniendo a las personas y al medio ambiente por delante de los mercados, el crecimiento económico y el beneficio monetario. El taller estuvo a cargo de Marisol Aneas, Leticia Velasco, Marcos Castro y Juan Carlos Tójar, miembros del grupo de la Economía del Bien Común de Málaga y contó con la participación de un centenar de profesoras y profesores de Secundaria de toda Andalucía.
Si estás interesad@ en participar en el grupo de promoción de las Economías transformadoras y del Bien Común en educación secundaria envía email a: ebceducacionmalaga@gmail.com compartiremos experiencias, buenas prácticas y materiales de trabajo.

DIFUNDIENDO LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN CON ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA RAMA SANITARIA EN EL IES LAS MUSAS DE SAN BLAS EN MADRID.

El pasado 25 de enero se impartió una charla participativa con alumnos de Laboratorio e Higiene Bucodental para dar a conocer los principios básicos de la Economía del Bien Común. Les resultó muy interesante ya que nos indicaron que sería bueno impartir esta actividad también en los próximos cursos.

DIFUNDIENDO LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN CON ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO EN EL IES MANUEL DE FALLA DE COSLADA EN MADRID.

El pasado 19 de diciembre se impartió una charla participativa con alumnos de Economía de 2º curso de bachillerato. Para los alumnos fue un descubrimiento, unos pocos estaban bastante involucrados y ya conocían los valores de la EBC pero para la mayoría era una nueva manera de ver la economía. El resumen en sus propias palabras fue: “esto deberían de enseñárnoslo de forma obligatoria, no como una actividad extraordinaria”

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