La Economía del Bien Común con los alumnos de la UVA-Palencia

El pasado 12 de marzo impartimos un Seminario a los alumnos de la Facultad de Ciencias del Trabajo, en el Campus de Palencia; se mostró en primer lugar una visión global del movimiento social «Economía del Bien Común», posteriormente pasamos a analizar los problemas que el sistema económico actual ha provocado en la sociedad, y las alternativas que la EBC propone para corregir sus deficiencias, centrándonos de forma principal en la Desigualdad.

En su desarrollo tuvimos oportunidad de realizar con los alumnos un juego sobre «Democracia Soberana» , con una propuesta sobre lo que debería ser la desigualdad salarial, según dichos alumnos; su respuesta fue muy contundente, dado que consensuaron una diferencia salarial (máxima) entre 2 y 5 veces sobre el sueldo mínimo, la cual contrasta grandemente con la realidad actual de diferencias salariales.

(Vídeo disponible) 

Concluyo la jornada con un interesante debate, donde se pudieron contrastar las «Veinte propuestas por una Economía del Bien Común», con la visión que alumnos y profesores tenían al respecto, siendo el debate muy intenso en aspectos relacionados con la  fiscalidad, como las propuestas que estos días se están realizando sobre las herencias por parte de algún partido político, y el posicionamiento claro de la EBC al respecto, aclarando que en la actualidad este asunto, de forma real, solo afecta al 1% de la población española.

 

XII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía

En las XII Jornadas Andaluzas de Enseñanza de Economía dirigidas al profesorado de Educación Secundaria, celebradas el 8 y 9 de febrero pasados, la Economía del Bien Común tuvo un protagonismo especial.

Durante la mañana del sábado 9, en la Facultad de CC. Económicas de la Universidad de Málaga se celebró un taller de co-creacion y espacio de enredo para promover que las economías alternativas y transformadoras se integren de alguna manera en el currículo de las asignaturas de Secundaria. La Economía del Bien Común y otras nuevas economías deben ir adquiriendo cada vez un mayor protagonismo en las asignaturas del Sistema Educativo si de verdad se quiere potenciar una nueva manera de enfocar las relaciones económicas, poniendo a las personas y al medio ambiente por delante de los mercados, el crecimiento económico y el beneficio monetario. El taller estuvo a cargo de Marisol Aneas, Leticia Velasco, Marcos Castro y Juan Carlos Tójar, miembros del grupo de la Economía del Bien Común de Málaga y contó con la participación de un centenar de profesoras y profesores de Secundaria de toda Andalucía.
Si estás interesad@ en participar en el grupo de promoción de las Economías transformadoras y del Bien Común en educación secundaria envía email a: ebceducacionmalaga@gmail.com compartiremos experiencias, buenas prácticas y materiales de trabajo.

DIFUNDIENDO LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN CON ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA RAMA SANITARIA EN EL IES LAS MUSAS DE SAN BLAS EN MADRID.

El pasado 25 de enero se impartió una charla participativa con alumnos de Laboratorio e Higiene Bucodental para dar a conocer los principios básicos de la Economía del Bien Común. Les resultó muy interesante ya que nos indicaron que sería bueno impartir esta actividad también en los próximos cursos.

DIFUNDIENDO LA ECONOMÍA DEL BIEN COMÚN CON ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO EN EL IES MANUEL DE FALLA DE COSLADA EN MADRID.

El pasado 19 de diciembre se impartió una charla participativa con alumnos de Economía de 2º curso de bachillerato. Para los alumnos fue un descubrimiento, unos pocos estaban bastante involucrados y ya conocían los valores de la EBC pero para la mayoría era una nueva manera de ver la economía. El resumen en sus propias palabras fue: “esto deberían de enseñárnoslo de forma obligatoria, no como una actividad extraordinaria”

Charla-Coloquio con alumnos del Campus de Segovia

El miércoles 24 de Octubre mantuvimos en el Campus María Zambrano de la UVA en Segovia una charla-coloquio con alumnos de 4º curso del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas, dentro de las actividades de la asignatura de Responsabilidad Social Corporativa e Institucional, cuya profesora Carmen Merino facilitó dicho encuentro.

Charla en el IES Nuñez de Arce

El pasado lunes día 8 tuvimos una charla con los alumnos de Economía de 2º de Bachillerato, el objetivo era mostrar que existen otras propuestas económicas y fomentar en los alumnos su espíritu crítico. Comenzamos viendo de forma rápida la evolución de la economía desde mediados del siglo XX hasta llegar a 2008 y se realizó una hipótesis del porque se había llegado a dicha situación, explicando a continuación nuevas alternativas al modelo económico actual, como la que representa la Economía del Bien Común (EBC), desarrollando a continuación aspectos generales de la EBC. Finalmente tuvimos un pequeño debate, donde surgió la pregunta sobre la implementación del «año sabático» que contiene los 20 puntos para una Economía del Bien Común.

Queremos agradecer a la profesora del departamento de Economía Fermina Ordax y al director del centro Joaquín Fartos su colaboración, sin la cual no habría sido posible dicho acto, quedando emplazados a seguir colaborando con nuevas charlas, seminarios,… Estos acontecimientos nos permiten mostrar a la sociedad que existen alternativas por una nueva Economía cuyo foco sea el bienestar de la mayoría, aportando ideas realizables a las soluciones necesarias.

CE Valladolid

Seminario Intercentros para formar sobre la EBC

Gracias al apoyo de los Centros de Formación e Innovación educativa del Gobierno de Aragón, un grupo de profesores de secundaria han sacado adelante este Seminario intercentros para formar a docentes de distintas centros educativos de Aragón en Economía del Bien Común. El título del Seminario es «Qué es la Economía del Bien Común y como introducirla en el centro educativo».

El mismo se desarrollará en el CIFE María de Ávila de Zaragoza en dos sesiones en horario de 09:00 a 14:00, la primera de ellas el 20 de enero y la segunda el 24 de febrero. El objetivo es dar a conocer los principios de este modelo alternativo, y ver como introducirlo y llevarlo a la práctica en los centros educativos.

Se puede ampliar información en CIFE María de Ávila, Paseo Reyes de Aragón, 20 50012 Zaragoza  Tel. 976 56 36 46 y en la web https://cifes.aragon.es

Además, si quieres conocer los contenidos del mismo u organizar uno similar infórmate en nodo-conomiento@economia-del-bien-comun.es

 

Escuela IDEO, el primer Centro Educativo en España que acredita su aportación al Bien Común

El Balance del Bien Común es una herramienta con 17 indicadores y 68 criterios que sirve para acreditar cómo es el desempeño de una organización en base a los principios del Bien Común.

El Balance del Bien Común (BBC) es la herramienta utilizada en la denominada Economía del Bien Común (EBC) para tratar de medir en las empresas, instituciones y municipios los aspectos no financieros que derivan de sus actividades. Consiste en la certificación por parte de las compañías de que cumplen con una serie de criterios éticos que les ayudan a ubicarse en el camino hacia el bien común.

A partir de una iniciativa propia, Escuela IDEO ha optado por someterse a una evaluación exhaustiva que le ha permitido convertirse en el primer centro educativo español que acredita la semilla 2 del Balance del Bien Común.

En general, cuando se decide solicitar el BBC, hay 3 opciones diferentes (lo que se denomina las 3 semillas del BBC). En el primer caso, el BBC se hace de forma interna en la organización o con la ayuda de un consultor. La semilla 2 se realiza a partir de una evaluación, coordinada y guiada por un consultor en el que participan varias empresas que se evalúan mutuamente, se denomina Método Peer. Por último, la tercera semilla conlleva la realización de una auditoría por un tercero homologado. En este caso, la Escuela IDEO ha optado por la semilla 2.

Evaluación notable

Como informa Javier Trinidad, miembro de la Asociación Federal para el Fomento de la Economía del Bien Común, «el año pasado Escuela IDEO se puso en contacto con Asociación Federal Española para el Fomento de la Economía del Bien Común, mostrando su interés por obtener el Balance del Bien Común (BBC)». Tras una autoevaluación, responsables de la EBC pasaron a trabajar el Balance del Bien Común con IDEO por petición voluntaria a inicios de este año 2017.

El Balance del Bien Común BBC es una herramienta con 17 indicadores y 68 criterios que sirve para acreditar cómo es el desempeño de una organización en base a los principios del Bien Común: la dignidad humana, la solidaridad, la justicia social, la sostenibilidad ecológica y la democracia respecto a todos sus públicos (proveedores, financiadores, empleados, propietarios, clientes, otras empresas y la sociedad en general).

El primero en acreditar el BBC

Partiendo de un análisis pormenorizado, se han analizado todos y cada uno de los parámetros incluidos en esta exigente evaluación. Escuela IDEO ha alcanzado una puntuación global (obtenida de la suma de cada uno de los 17 indicadores) de 768 puntos sobre un total de 1.000, lo que confiere una valoración de notable y acredita sobradamente su BBC. En los más importantes indicadores se ha superado, generalmente, la puntuación del 80%.

De esta forma, como resalta Trinidad, «la Escuela IDEO es el primer centro educativo en España que cuenta con esta consideración». Además, con el objetivo de seguir progresando, y con el apoyo de la consultoría de sostenibilidad Areteia (www.areteiarsc.com) que ha participado en el proceso, se ha decidido integrar los criterios y métricas del BBC en el sistema de gestión integral de la escuela. De esta manera, se garantiza que, más allá de un análisis puntual, se tengan presentes día a día los aspectos del bien común en la gestión de la escuela.

Otros centros educativos están en proceso de elaboración del BBC, como la Universidad de Barcelona (UB). Hasta el momento, sólo ha habido un centro educativo en España que ha realizado el BBC, IES Santiago Hernández de Zaragoza, sólo la fase de Semilla 1.

Una forma distinta de educar

El Balance del Bien Común, que nació como instrumento en 2010 con la publicación del libro «Economía del Bien Común», pretende visibilizar las experiencias de buenas prácticas y facilitar la decisión informada de los clientes e inversores a la hora de elegir mediante una etiqueta y/o identificador que muestre en qué grado trabaja esta entidad por el Bien Común.

En la economía real actual se mide el éxito económico con valores o indicadores monetarios, como el producto interior bruto y los beneficios que dejan fuera a los seres humanos y al medio en el que se vive. Sin embargo, generalmente, estos indicadores no revelan aspectos esenciales, como si hay guerra, se vive en una dictadura, si se sobreexplota el medio o si se respetan los derechos humanos,… De la misma manera, se asume que una empresa tenga beneficios no indica nada sobre las condiciones de sus trabajadores ni sobre lo que produce ni cómo lo produce.

«Escuela IDEO tiene una visión innovadora del concepto de la empresa, mediante nuevos modelos de organización del trabajo y unos valores que ponen en foco en las personas y en el modelo de relaciones ganar-ganar», señala José Canales, Director de Escuela Ideo.

Por eso, se ha considerado importante contar con este Balance del Bien Común, que «permite validar objetivamente la contribución al bien común de forma que nos ayude a mejorar en todos los ámbitos. La integración en el movimiento de la EBC favorecerá la cooperación y la retroalimentación de otras empresas y sectores sociales afines», añade el Director de Escuela Ideo.

«Nuestro compromiso con la transformación económica y social se pone de manifiesto en la participación que hacemos en decenas de iniciativas», concluye.